摘要
古诗词教学目标之一,就是让学生在赏读古诗词的过程中,领会诗词之美,培养学生审美情趣,提升学生审美品位.实际教学中,高中学生虽然有了一定的文字理解基础,但是由于他们的生活阅历不够丰富,诗词积累较为匮乏,往往难以准确理解古诗词表达的丰富内容、思想和美学意境.这就需要教师突破传统的教学方式,打破固有的思维认知,通过场景再现、常识建构、意境描述、文字启发、实践感悟等形式,挖掘古诗词教学的美育功能,让学生在学习古诗词的过程中,学会感受美、欣赏美、领悟美、体现美、享受美.本文尝试以描写山水的唐诗为例,引导学生在阅读理解诗文的过程中受到美的教育.
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