基础教育论坛2024，Issue(10) ：69-71.

小学数学差异化教学策略探究

肖敏
基础教育论坛2024，Issue(10) ：69-71.
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小学数学差异化教学策略探究

肖敏1
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作者信息

  • 1. 贵州省纳雍县阳长镇海座小学
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摘要

在新阶段开展小学数学教育,教师不仅要为学生的学习减负提效,更要在一定程度上规避以往那些重复性较高、内容单一化的教学内容,实施更具个性化,分层次的教学策略.重视个体差异,促进学生全面发展,数学教师不能忽视学生之间的水平差异性,要将"以生为本""因材施教"的教学观念贯通到每个教学环节之中,以达到高效课堂教学的目的.本文旨在此背景下,根据所用苏教版数学教材,深入探究差异化教学策略.

关键词

小学数学/差异化教学/策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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