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中华优秀传统文化融入小学英语教学路径探究
中华优秀传统文化融入小学英语教学路径探究
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中文摘要：
在小学英语教材中,教师应在教学目标、教学任务、教学评价、课后作业和实践活动中融入中华优秀传统文化,让学生全方位、多视角、深层次了解中西方文化之间的差异,并由此让学生感知中华优秀文化的源远流长、多姿多彩,让他们发自内心地认同中华优秀文化,逐步产生自觉传承、大力弘扬中华优秀文化的想法,并将这种想法转变为实际行动.
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作者：
孙墨龙、杨凯
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作者单位：
山东省诸城市实验小学
山东省诸城市繁荣路学校
关键词：
中华优秀传统文化
小学英语
融入路径
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(10)
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