高中地理大单元教学设计实践探索

林祥决¹

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作者信息

1. 福建省福鼎市第四中学
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摘要

文章以新课程理念为指导,以发展学生地理学科核心素养为目标,结合笔者的教学实践,提出了校正教学思想观念明确教学目标、应用网络信息技术串联单元情境、导入案例辅助教学提高综合能力、依托地理观念拓展教学方式、高度凝练地理思想优化教学过程等具体的高中地理大单元教学策略.研究发现,大单元教学更加强调知识的系统性、连贯性以及深层性,能够有效激发学生的自主学习意识,有利于学生对所学知识的融会贯通,提高创新和实践综合能力,助力其学科素养与综合素质的发展.

关键词

高中地理/大单元/教学设计

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

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