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小学数学单元整体教学的实施困境及应对策略
小学数学单元整体教学的实施困境及应对策略
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中文摘要：
通过解读单元整体教学的内涵,分析当下小学数学单元整体教学的实施困境,提出以"整合视角"看待和使用教材的思路和方法,旨在通过结构化教学提高学生的数学学习能力,帮助学生建立整体的认知结构,从而发展学生的数学核心素养.
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作者：
彭秋媛
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作者单位：
福建省厦门市江头第三小学
关键词：
小学数学
单元整体教学
结构化
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
2
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