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基于深度学习理念的小学数学单元整体教学研究
基于深度学习理念的小学数学单元整体教学研究
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中文摘要：
在深度学习理念指导下,遵循整体性、结构化、实践性特征开展单元整体教学活动,能充分发挥单元整体教学的育人优势,优化教学设计细节,更新教学评价标准,促使学生的深度学习能力获得进一步发展.基于此,文章以优化小学数学教学质量为目标,简述深度学习理念在小学数学单元整体教学中的重要意义、基本特征和有效策略,旨在优化课程建设,提升数学教学的有效性.
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作者：
张菊花
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区牌楼小学
关键词：
小学数学
深度学习
单元整体教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
1
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