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小学语文古诗进阶教学的实践研究
小学语文古诗进阶教学的实践研究
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中文摘要：
在小学语文古诗教学中,教师采用进阶教学的方法开展知识讲授活动,不仅能增强课堂教学的层次性、连贯性和深度性,还能根据学生的身心发展特点进行递进式古诗教学,逐步提高学生深度学习古诗的质量.对此,文章从进阶教学的视角出发,阐述教师通过确定进阶教学目标,设计诵读、赏析、感知、感悟等进阶探知活动,旨在发展学生的语文核心素养,提高语文古诗教学质量.
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作者：
周忠仁
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作者单位：
贵州省桐梓县大河镇石牛小学
关键词：
小学语文
古诗教学
进阶教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
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