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初中道德与法治议题式教学实践
初中道德与法治议题式教学实践
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中文摘要：
在新课程理念的指导下,在初中道德与法治教学中开展多样化议题式教学活动,既能突破传统教学模式的束缚,增强课程教学的多样性,激发学生主动学习的兴趣;又能借此提高学生自主思考、深度感悟、合作认知的能力,发展其思维能力,提升其综合素养.为了达成上述目标,文章从议题式教学视角出发,阐述通过开展议题设置、情境探究、议题辩论、议题问答和生活反思等活动,提升议题式教学有效性的具体策略.
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作者：
俞天文
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校
关键词：
道德与法治
议题式教学
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
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