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"双减"下小学生学习的自我监控实证研究结果与分析
"双减"下小学生学习的自我监控实证研究结果与分析
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万方数据
中文摘要：
本文通过采用以个案、个体学生为研究主体,选择山东省某市小学高年级学生为研究对象,通过文献研究、调查与测量研究、行动研究等研究方法,逐一验证了系列假设,获得了科学的结论,并总结了数项学生有效学习自我监控策略和相关教师指导、调控策略.
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作者：
姜晓波
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作者单位：
民进山东省委会教育委员会
关键词：
"双减"
小学
有效学习
自我监控
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(14)
万方数据
