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多元共育平台:"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育实践探索
多元共育平台:"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育实践探索
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万方数据
中文摘要：
青春期作为学生心理与生理迅速发展的敏感期,其成长和教育问题尤为突出.在此背景下,家校社协同构成了支持中学生健康成长的重要框架.本文从中学生青春期现场观察与存在的问题分析入手,结合学校构建多元共育平台的创新实践进一步探讨了"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育的实施策略,以促进中学生青春期教育的健康发展.
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作者：
骆树鸿
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作者单位：
福建省惠安螺城中学
关键词：
中学生
青春期
家校社协同
多元共育
基金：
福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助基础教育研究专项)
项目编号：
JSZJ22111
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(14)
万方数据
