基础教育论坛2024，Issue(14) ：21-23.

多元共育平台:"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育实践探索

骆树鸿
基础教育论坛2024，Issue(14) ：21-23.
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多元共育平台:"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育实践探索

骆树鸿1
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作者信息

  • 1. 福建省惠安螺城中学
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摘要

青春期作为学生心理与生理迅速发展的敏感期,其成长和教育问题尤为突出.在此背景下,家校社协同构成了支持中学生健康成长的重要框架.本文从中学生青春期现场观察与存在的问题分析入手,结合学校构建多元共育平台的创新实践进一步探讨了"双减"下家校社协同推进中学生青春期教育的实施策略,以促进中学生青春期教育的健康发展.

关键词

中学生/青春期/家校社协同/多元共育

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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助基础教育研究专项)(JSZJ22111)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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