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小学语文群文阅读教学策略探究
小学语文群文阅读教学策略探究
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万方数据
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中文摘要：
小学语文阅读中,群文阅读是一种具有扩展性的阅读模式,与单文本阅读不同,这种阅读模式将多篇文本共同放置阅读课堂中,引导学生在阅读中将教材与实际生活相连接,并且从多方面培养学生的阅读能力.本文秉持发散思维、探寻关联的理念视角,对小学语文群文阅读展开分析与研究,并提出有针对性的教学应用策略,意在展现小学语文阅读教学新形态,助力学生语文素养的发展.
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作者：
魏田
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作者单位：
江苏省泗洪县上塘镇中心小学
关键词：
小学语文
群文阅读
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(14)
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