基础教育论坛2024，Issue(14) ：45-47.

多学科融合:小学语文作业优化设计策略与实践

周韩英
基础教育论坛2024，Issue(14) ：45-47.
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多学科融合:小学语文作业优化设计策略与实践

周韩英1
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  • 1. 福建省宁德市蕉城区第四中心小学
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摘要

当前,跨学科融合已成为提升学生综合素养的重要途径.多学科融合的语文作业能够有效提升学生的综合思维能力和创造力,对于培养学生的终身学习能力具有积极意义.在具体实践中,教师可以通过设计围绕单元主题的作业,将语文学习与其他学科知识相结合,如自然科学、数学、社会学、建筑学等,旨在促进多学科教学的融合发展,培养学生综合素养和创新能力.本文分析了小学语文作业多学科融合设计的意义,重点探讨小学语文作业多学科融合设计的策略,为小学语文作业优化设计提供了参考与借鉴.

关键词

小学语文/作业设计/多学科融合

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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