基础教育论坛2024，Issue(14) ：65-67.

基于核心素养的小学数学"教学评一致性"实践探索

苏燕
基础教育论坛2024，Issue(14) ：65-67.
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基于核心素养的小学数学"教学评一致性"实践探索

苏燕1
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  • 1. 福建省宁德市屏南县实验小学
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摘要

在新一轮课程改革的推动下,小学数学课堂正在经历一场深刻的变革,从单纯的知识灌输转变为对核心素养的综合培养,而以成绩为主的传统评价方式已无法适应这一新趋势.基于此,本文以核心素养目标为导向,积极探索实现教学评一致性的实践路径,致力于让小学数学课堂丰富多元、充满活力.

关键词

小学数学/教学评一致性/核心素养

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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