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基于深度学习的小学数学单元整体教学实践探索
基于深度学习的小学数学单元整体教学实践探索
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中文摘要：
本文从解析深度学习理念和单元整体教学模式入手,结合教学实际案例,开展深度学习下的小学数学单元整体教学活动,逐步探索出"设计单元教学目标,明确教学方向""优化课时导入设计,构建教学链条""逐步提升学习要求,锻炼学习能力""引领学生总结归纳,加深知识印象"等有助于提升学生学习深度、突出单元教学整体性的教学策略.
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作者：
邓和荣
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作者单位：
贵州省织金县桂果中学
关键词：
小学数学
深度学习
单元整体教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(14)
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