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小学数学"结构化教学":理念、意义与路径
小学数学"结构化教学":理念、意义与路径
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万方数据
中文摘要：
在"双减"政策背景下,结构化教学理念在小学数学教学中的运用,为优化教学提供了新的路径.本文对结构化教学在小学数学教学中的理念认知、现实意义、实践路径进行了探讨,旨在为一线课堂教学工作提供参考,促进小学数学教学的持续发展.
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作者：
郑抡椿
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作者单位：
福建省三明市大田县建设中心小学
关键词：
小学数学
结构化教学
理念认知
现实意义
实践路径
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(14)
万方数据
