基础教育论坛2024，Issue(14) ：77-79.

小学数学"结构化教学":理念、意义与路径

郑抡椿
基础教育论坛2024，Issue(14) ：77-79.
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小学数学"结构化教学":理念、意义与路径

郑抡椿1
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  • 1. 福建省三明市大田县建设中心小学
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摘要

在"双减"政策背景下,结构化教学理念在小学数学教学中的运用,为优化教学提供了新的路径.本文对结构化教学在小学数学教学中的理念认知、现实意义、实践路径进行了探讨,旨在为一线课堂教学工作提供参考,促进小学数学教学的持续发展.

关键词

小学数学/结构化教学/理念认知/现实意义/实践路径

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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