基础教育论坛2024，Issue(14) ：83-85.

大观念视域下小学英语单元整体作业设计与实施

东恩 温玉芬
基础教育论坛2024，Issue(14) ：83-85.
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大观念视域下小学英语单元整体作业设计与实施

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作者信息

  • 1. 广西南宁市江南区教育局教研室
  • 2. 广西南宁市平西小学
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摘要

作业是课堂教学的有效延伸,其价值毋庸置疑,但长期以来,在实际操作中,由于教师缺乏对作业的理性认知,作业设计单一,缺乏灵动性,学生完成作业的意愿不高.在"双减"背景下,教师要根据新课程标准理念,设计激趣、启智等多元化作业,充分发挥作业提质增效的作用,实现课程目标,发展学生的核心素养.本文根据王蔷教授提出的大观念,结合案例分析大观念视域下小学英语单元整体作业设计方法及路径,从设计内容、意图等方面,探讨如何进行大观念视域下小学英语单元整体作业设计与实施.

关键词

小学英语/大观念/单元整体作业

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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