基础教育论坛2024，Issue(14) ：89-91.

初中道德与法治"跨学科协同育人"路径探究

商艳芳
基础教育论坛2024，Issue(14) ：89-91.
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初中道德与法治"跨学科协同育人"路径探究

商艳芳1
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作者信息

  • 1. 福建省福州第七中学
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摘要

道德与法治课程是一门综合性课程,具有跨学科的特征.实现跨学科协同育人目标是时代发展的需要,有效拓展课堂教学的深度及广度,提高学生学习的兴趣,从而实现学科的价值.本文从教学目标、课程资源、教学评价、学科习惯、教师协作教研等方面入手,结合《延续文化血脉》一课的教学实践进行探索,打破学科界限,促进各课程资源融合,让道德与法治教育不再孤立存在,而是成为贯穿整个教育过程的有机组成部分,实现跨学科协同育人的目标.

关键词

初中/道德与法治/跨学科/协同育人

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基金项目

2022福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项(JSZJ22014)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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