基础教育论坛2024，Issue(15) ：21-23.

基于逆向教学设计的高中数学教学改革

王润生
基础教育论坛2024，Issue(15) ：21-23.
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基于逆向教学设计的高中数学教学改革

王润生1
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作者信息

  • 1. 河南省三门峡市陕州区第一高级中学
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摘要

逆向教学设计突破了"灌输式"教学壁垒,旨在让教师将预期目标与教学评价前置,使之后的教学环节都围绕达成目标而进行.将该设计理念应用到高中数学教学中,不仅可以促进"教—学—评"一体化的发展,还可以突出学生的主体地位,让学生在有效引导下挑战高难度的学习任务.文章探究了基于逆向教学设计的高中数学教学改革策略,旨在推动高中数学教学转型,促使学生真正实现有效学习.

关键词

高中数学/逆向教学设计/教学改革

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量1
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