基础教育论坛2024，Issue(15) ：24-26.

学习任务群视域下的小学中、高年级整本书阅读教学策略

林雯彬
基础教育论坛2024，Issue(15) ：24-26.
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学习任务群视域下的小学中、高年级整本书阅读教学策略

林雯彬1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区新民中心小学
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摘要

将整本书阅读教学与学习任务群理念相融合,打造符合小学中、高年级学生的阅读学习形式,对推动小学语文阅读教学创新具有重要实践意义.文章基于学习任务群视域下小学中、高年级整本书阅读教学的价值和原则,提出以整本书阅读培养兴趣、围绕整本书创设情境、设计整本书阅读任务、开展整本书探究活动和拓展活动五点建议,以期发挥整本书阅读教学价值,拓展语文学习任务群设计形式,提高小学语文阅读教学水平.

关键词

小学语文/学习任务群/整本书阅读

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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