基础教育论坛2024，Issue(15) ：56-58.

初中英语任务型阅读教学设计与实践的探究

阳兰
基础教育论坛2024，Issue(15) ：56-58.
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初中英语任务型阅读教学设计与实践的探究

阳兰1
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作者信息

  • 1. 贵州省凯里市第二中学
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摘要

任务型阅读有助于突出学生的主体地位,培养学生深度阅读的习惯,对学生的发展有积极影响.为了提高初中英语阅读教学效果,文章在简要说明初中英语任务型阅读的教学价值后,详细介绍了初中英语任务型阅读的教学设计与实践策略,提出教师可以在科学设计任务的基础上,创设导入情境、组建任务小组、提供助读资源,并推动学生参与展示任务成果、总结阅读收获等活动,让学生在任务的驱动下参与深度阅读,提高综合阅读能力.

关键词

初中英语/任务型阅读/阅读能力

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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