基础教育论坛2024，Issue(15) ：65-67.

素养导向下音乐课堂美育培养新路径——以"花蛤蟆"一课跨学科教学为例

李晓楠 杨磊 李春楠
基础教育论坛2024，Issue(15) ：65-67.
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素养导向下音乐课堂美育培养新路径——以"花蛤蟆"一课跨学科教学为例

李晓楠 1杨磊 1李春楠1
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作者信息

  • 1. 北京市广渠门中学附属花市小学
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摘要

为了贯彻《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对音乐学科的课程要求,教师在音乐课堂教学中需坚持以美育人的原则,重视学生的艺术体验,突出音乐课程的综合性.基于"花蛤蟆"一课的教学实践,开展了素养导向下音乐课堂美育培养新路径的教学探索,总结了立德树人思想与核心素养理念贯穿教学始终、优化组织结构进行任务驱动式跨学科主题教学的具体策略.

关键词

小学音乐/素养导向/美育培养/跨学科融合

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量1
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