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基于深度学习的初中化学教学策略研究
基于深度学习的初中化学教学策略研究
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中文摘要：
立足深度学习视角分析初中化学教学,提出了创设生活情境、回顾思考过程、开展探究活动、利用错误资源、知识迁移运用的教学策略,保障初中化学教学过程中有联想、有思考、有批判、有升华,旨在让学生在化学学习的过程中提高学习深度,对新知识有自己的理解,从多个角度科学解决化学问题,发展化学核心素养.
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作者：
闫双庆
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校
关键词：
初中化学
深度学习
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
1
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