基础教育论坛2024，Issue(15) ：80-82.

提高学生自主学习能力的教学实践——以"高中化学反应式的书写"为例

谭湘湘
基础教育论坛2024，Issue(15) ：80-82.
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提高学生自主学习能力的教学实践——以"高中化学反应式的书写"为例

谭湘湘1
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作者信息

  • 1. 北京市广渠门中学
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摘要

自主学习能力的培养是发展学生核心素养的重要内容.基于思维模型的教学能提高学生的知识结构化水平,通过创设情境、开展实验、重视交流,形成解决问题的策略,促进知识的运用迁移.以"高中化学反应式的书写"为例搭建"感知—认知—建模"教学框架,促进学生建构并应用思维模型,强化对学科概念的理解,提高自主学习能力,从而发展化学核心素养.

关键词

高中化学/自主学习/化学反应式

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基金项目

北京市教育学会"十四五"教育科研课题(DC2022-028)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量1
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