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摭谈教师在博物馆教育资源课程化中的指导作用
摭谈教师在博物馆教育资源课程化中的指导作用
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中文摘要：
博物馆中蕴藏着丰富且优质的教育资源,亟待学校与博物馆携手合作开发.科学挖掘博物馆中的资源,有助于拓展形式多样的学科实践活动场域,系统推进课程资源的开发,全面发展学生的核心素养.在此过程中,教师的课程设计、开发与指导、活动参与至关重要,不仅关系着博物馆教育资源课程化的效果,发挥博物馆服务社会的育人功能,还能提高教师的专业水平,一举多得.
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作者：
贾平平
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作者单位：
北京市广渠门中学
关键词：
博物馆教育资源
课程化
跨学科
指导作用
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
2
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