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五育融合视域下的中小学劳动教育:价值意蕴、现实困境与推进策略
五育融合视域下的中小学劳动教育:价值意蕴、现实困境与推进策略
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中文摘要：
劳动教育具备双重意蕴,既位居五育,又融合五育.然而当前中小学劳动教育仍然存在实施落地难、劳动被异化、师资力量与劳动资源配套不足等问题,无法充分发挥育人作用.本文从五育融合视域出发,就中小学劳动教育实施中存在的问题进行分析,围绕劳动内容体系的建构、劳动教育的实施与评价、师资培训与劳动配套模式的完善等方面提出若干策略,以期保障劳动教育实施效果.
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作者：
毛明香
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作者单位：
山东省烟台经济技术开发区教学研究室
关键词：
劳动教育
中小学
五育融合
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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