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儿童哲学:核心素养下小学语文教学创新实践探索
儿童哲学:核心素养下小学语文教学创新实践探索
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中文摘要：
核心素养背景下,将儿童哲学思维培养作为小学语文教学重点内容,既能够激发学生对学科知识的探索欲望,又有助学生发展良好思维能力,逐步实现"透过知识表象理解深层内涵".本文围绕小学语文教学中儿童哲学思维培养展开,分析实践价值、阐述基本原则、提出路径策略,以期实现儿童哲学思维培养与小学语文教学深度融合,推动小学语文教学创新发展.
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作者：
林亦芬
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作者单位：
福建省泉州市丰泽区第二实验小学
关键词：
小学语文
儿童哲学
核心素养
思维培养
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2023年度"协同创新"专项课题
项目编号：
Fjxczx23-229
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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