基础教育论坛2024，Issue(16) ：43-45.

新课标视域下小学语文整本书阅读教学实践探索

陈兰花
基础教育论坛2024，Issue(16) ：43-45.
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新课标视域下小学语文整本书阅读教学实践探索

陈兰花1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区麟峰小学
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摘要

整本书阅读是语文学习的根基,新课标把整本书阅读纳入语文课程内容,明确规定学习内容、阅读量和教学要求.这对一线教师来说,在宏观上有了具体的教学方向.然而当下整本书阅读教学由于缺乏具体可操作的阅读推进策略和指导,阅读浅表化、碎片化等现象严重.本文从阅读书目、阅读课型、阅读支架、阅读资源、阅读活动五个方面探讨整本书阅读教学的实施路径和操作策略,力求系统建构整本书阅读体系,促使学生成为自主阅读者.

关键词

新课标/整本书阅读/阅读教学/阅读策略

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年度"协同创新"专项课题(Fjxczx23-397)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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