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小学语文低年级写话质量提升实践探索
小学语文低年级写话质量提升实践探索
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中文摘要：
写话教学对低年级学生学习语言的运用起着启蒙、激趣等重要作用.本文从开发多种写话途径、开展多样实践活动、提供多平台展示、构建立体评价体系等入手,以期激发学生写作兴趣,引导学生积累语言素材,促进学生写话质量提升.
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作者：
赵瑞红
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作者单位：
河南省濮阳市实验小学
关键词：
小学语文
低年级
写话教学
语言运用
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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