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生活式"测评策略":小学数学课堂教学评价路径新探
生活式"测评策略":小学数学课堂教学评价路径新探
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万方数据
中文摘要：
本文基于学校"立人教育"理念,秉持"提高教师课堂教学评价意识与能力""丰富教师课堂教学评价策略与方法""引导学生在学习中形成主体性的评价意识与学科核心素养"等原则,围绕小学数学生活式教学的探索与实践,解析小学数学生活式教学的课堂教学评价模式与策略,力求"学做用合一、教学评一体",旨在为课堂教学评价改革探索新路.
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作者：
郑雪娜
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作者单位：
山东省烟台经济技术开发区实验小学
关键词：
小学数学
生活式教学
课堂教学评价
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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