基础教育论坛2024，Issue(16) ：58-60.

生活式"测评策略":小学数学课堂教学评价路径新探

郑雪娜
基础教育论坛2024，Issue(16) ：58-60.
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生活式"测评策略":小学数学课堂教学评价路径新探

郑雪娜1
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  • 1. 山东省烟台经济技术开发区实验小学
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摘要

本文基于学校"立人教育"理念,秉持"提高教师课堂教学评价意识与能力""丰富教师课堂教学评价策略与方法""引导学生在学习中形成主体性的评价意识与学科核心素养"等原则,围绕小学数学生活式教学的探索与实践,解析小学数学生活式教学的课堂教学评价模式与策略,力求"学做用合一、教学评一体",旨在为课堂教学评价改革探索新路.

关键词

小学数学/生活式教学/课堂教学评价

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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