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设计问题链:整合数学教育价值与学生认知发展的策略
设计问题链:整合数学教育价值与学生认知发展的策略
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万方数据
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中文摘要：
设计问题链是整合数学教育价值与学生认知发展的核心策略.通过深入分析学生学情,精准设计问题链,旨在激发学生的学习兴趣和动力,引导他们主动探究、深入思考.问题链的构建紧扣教学重点,有效锻炼学生的思维能力和创新能力.本文旨在探讨如何设计符合学生认知发展规律的问题链,以优化数学教学效果,提升学生的数学素养和综合能力.
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作者：
方菲
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作者单位：
浙江省杭州市采荷第一小学
关键词：
小学数学
问题链设计
数学素养
认知发展
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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