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核心素养下小学道德与法治教学情境创设实践探索
核心素养下小学道德与法治教学情境创设实践探索
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中文摘要：
本文以新课改理念为指引,分析核心素养下小学道德与法治创设教学情境的现状,梳理分析其中缺乏真实性、互动性和针对性等问题,并提出情境创设的有效策略,包括创设生活、交互、多媒体、情感体验、游戏互动、自主学习等主题情境,以期推动小学道德与法治多元化教学情境的创设,助力学生综合素质的全面发展.
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作者：
钟妙红
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作者单位：
福建省武平县中山中心学校
关键词：
小学
道德与法治
情境教学
创设策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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