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客家童谣的人文精神与小学音乐校本实践融合探析
客家童谣的人文精神与小学音乐校本实践融合探析
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中文摘要：
客家童谣是客家孩子的启蒙诗歌,它的音乐纯真率性,浓缩了客家民歌的主要音乐特征,同时童谣所采用的比兴、游戏、数数、嬉戏所蕴含的社会文化价值和教育功能也是独具特色.精编好校本教材,是实现客家童谣人文精神传承的根本;把握好课堂教学,是实现客家童谣人文精神教育的保证;丰富多彩的活动,是实现客家童谣人文精神传承的手段.
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作者：
巫闽生
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作者单位：
福建省长汀县汀州小学
关键词：
小学音乐
客家童谣
校本课程
人文精神
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(16)
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