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巧设生活情境,提升小学数学课堂教学有效性

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在小学数学教学中创设生活情境有重要的应用价值.以生活情境开展数学课堂教学活动,能有效培养学生用数学的眼光观察现实世界,激发学生参与课堂活动的兴趣.在实际教学中,教师要合理选用生活资源,活化情境应用思路,以此提升生活情境在课堂教学中的适配性和功能性.基于此,文章以提高小学数学课堂教学质量为目标,以生活情境为数学课堂教学的切入点,探究生活情境在小学数学课堂教学中应用的价值、要求和策略.

张勇

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贵州省织金县第九小学

小学数学 生活情境 有效性

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子:0.105
ISSN:1674-6023
年,卷(期):2024.(17)