基础教育论坛2024，Issue(17) ：30-32.

小学数学作业设计的困境与优化路径

郑晓军 周桂丽
基础教育论坛2024，Issue(17) ：30-32.
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小学数学作业设计的困境与优化路径

郑晓军 1周桂丽2
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县新堡乡富源完全小学
  • 2. 甘肃省古浪县土门中心幼儿园
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摘要

小学数学作业设计应该遵循针对性、应用性、趣味性和开放性等原则.目前在小学数学作业设计中存在设计意识淡薄、重量轻质、缺乏层次性和创新性等问题,影响了数学作业功效的发挥.基于此,教师可以从增强作业设计意识、保障作业的质与量、凸显作业的层次性、丰富作业类型等方面入手,切实解决作业设计中存在的问题,激发学生完成数学作业的兴趣,发展学生的数学核心素养,促进小学数学教学质量的提高.

关键词

小学数学/作业设计/优化路径

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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