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基于核心素养培养的高中地理教学研究
基于核心素养培养的高中地理教学研究
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中文摘要：
在基础教育改革背景下,教育目标逐渐从"知识本位"向"素养本位"转变,聚焦学生的长远发展.然而,在实际教学过程中还有很多教师对教学改革认识不足,致使课堂教学还处于知识记忆层面,无法满足核心素养的培养要求.文章以情境、问题、探究、实践为着眼点,旨在让学生掌握高中地理知识的学习方法,能运用地理知识解决实际问题,进而提高地理教学质量,实现让学生全面发展的培养目标.
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作者：
刘琳
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作者单位：
贵州省都匀市都匀湘才学校
关键词：
高中地理
核心素养
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(17)
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