摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强化了课程育人导向,强调在美术课程中须着力加强革命文化教育.用好教材,挖掘革命文化资源,传承红色基因,对学生进行革命文化教育,不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,还可以实现革命文化与小学美术教学的融合.为此,教师要在明确革命文化内涵要求、现实困境的基础上,探寻有效的改进策略,旨在帮助学生深化对革命文化的认识,激发学习意愿,主动接受革命文化教育,丰富美术教学内涵.
基金项目
2022年厦门市集美区小学市级学科带头人培养对象研修班教育科研课题(XMXDJM2023020144)
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