核心素养理念下初中班主任工作路径探索

张仙山¹

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作者信息

1. 甘肃省武威市武威第二十三中学
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摘要

核心素养理念的深度落实不仅是新时代教育发展的必然选择,还是学生身心发展的需要.在教学中引入核心素养理念,体现在"学生培养方式"和"教育管理模式"两个方面的转变上.核心素养背景下,班主任作为班级的管理者,应该积极探索核心素养培养目标要求,立足学生成长需求安排管理工作.文章简述了初中班主任的职责和挑战,采用教学案例分析的方式,围绕管理理念、管理目标、管理对象、德育渗透等维度,对初中班主任管理工作路径展开积极探索.

关键词

核心素养/班主任/工作路径

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

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