基础教育论坛2024，Issue(18) ：19-21.

基于学习共同体的小学低段家校共育创新实践探索——以非书面作业为例

施巧凝
基础教育论坛2024，Issue(18) ：19-21.
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基于学习共同体的小学低段家校共育创新实践探索——以非书面作业为例

施巧凝1
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  • 1. 福建省晋江市第三实验小学
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摘要

一、二年级学生正处于身体发育的黄金时期,学校和家长都应该重视学生适应未来所需要的必备品格和关键能力的培育,与学生共同组成学习共同体,发挥各自的教育职能,形成育人合力,才有利于学生的身心健康和可持续性发展.

关键词

小学低段/家校共育/学习共同体/"双减"/非书面作业

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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