基础教育论坛2024，Issue(18) ：32-34.

手脑并用:"幼儿建构游戏"设计策略与教学实践探索

王志洪
基础教育论坛2024，Issue(18) ：32-34.
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手脑并用:"幼儿建构游戏"设计策略与教学实践探索

王志洪1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园
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摘要

幼儿建构游戏是一种具有跨学科性、实践性、综合性特征,且融合生活性、艺术性元素的能够有效锻炼幼儿手脚协调性、促进幼儿身心发展,提升综合能力的游戏活动.本文分析了幼儿建构游戏的教育价值,阐述了手脑并用对幼儿发展的积极影响,并结合具体案例,从创设良好的建构游戏环境、制定合适的建构游戏方案、明确清晰的建构游戏流程等三个方面,论述了手脑并用应用幼儿建构游戏中的设计策略与教学实践.

关键词

幼儿/建构游戏/手脑并用

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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