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基于STEAM理念的幼儿园教师课程执行力提升例探

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开展优秀传统文化传承教育,核心是课程,关键在教师.福建省厦门市第九幼儿园在"闽南主题活动"园本课程的设计与实施过程中,基于STEAM理念提出多元师资培训、提升观察素养、区域资源共享、开展多元评价等具体策略,通过打破学科界限、整合多领域资源、创设启发性环境,教师在鼓励幼儿在实践中学习和传承闽南文化的同时,也进一步提升了专业素养,锤炼了课程执行力.

郭琪

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福建省厦门市第九幼儿园

幼儿园 教师 课程执行力 STEAM理念 闽南主题活动

福建省厦门市思明区教育科学"十四五"规划2024年度"学校高质量发展与青年干部能力提升"专项课题立项

ZX2024W047

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(18)
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