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基于问题驱动的小学数学课堂教学策略例探
基于问题驱动的小学数学课堂教学策略例探
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中文摘要：
数学学习过程的本质是问题解决过程.问题驱动教学是一种以学生为本的、以问题为主线的教学模式,契合数学学习本质.本文以"平行四边形的面积"教学为例,展开基于问题驱动教学模式的小学数学教学策略研究,具体阐述相关教学策略,以期实现问题驱动教学模式的实践价值,增强小学数学教学与育人效果.
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作者：
吴海平
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作者单位：
福建省莆田市荔城区第四实验小学
关键词：
小学数学
问题驱动
实践策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
1
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