基础教育论坛2024，Issue(18) ：89-91.

指向实验素养的高中物理实验"少教多学"策略探究

余德华
基础教育论坛2024，Issue(18) ：89-91.
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指向实验素养的高中物理实验"少教多学"策略探究

余德华1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市赫章县民族中学
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摘要

本文立足"少教多学"理念,结合高中物理实验教学实际案例,通过引导学生观察联想、质疑提问、合作实验,提出实验教学应将研读分析权、思考提问权、探究体验权真正交还学生,旨在构建高效率、高质量、高水平的物理课堂.

关键词

高中物理/"少教多学"/实验素养/实验教学

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量1
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