基础教育论坛2024，Issue(18) ：98-100.

"双减"背景下初中历史课堂教学优化设计探究

杨霞
基础教育论坛2024，Issue(18) ：98-100.
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"双减"背景下初中历史课堂教学优化设计探究

杨霞1
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作者信息

  • 1. 贵州省荔波县第二中学
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摘要

"双减"政策要求,改进教学模式,提高教学质量.本文围绕"教学方法创新""教学工具创新""教学活动创新"三方面,结合具体教学案例,深入分析了初中历史课堂教学设计优化的策略与实践,以期打造初中历史高效课堂,给予学生全新学习体验,提升学生历史学科素养.

关键词

初中历史/"双减"/课堂教学设计

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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