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"双减"背景下初中历史课堂教学优化设计探究
"双减"背景下初中历史课堂教学优化设计探究
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中文摘要：
"双减"政策要求,改进教学模式,提高教学质量.本文围绕"教学方法创新""教学工具创新""教学活动创新"三方面,结合具体教学案例,深入分析了初中历史课堂教学设计优化的策略与实践,以期打造初中历史高效课堂,给予学生全新学习体验,提升学生历史学科素养.
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作者：
杨霞
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作者单位：
贵州省荔波县第二中学
关键词：
初中历史
"双减"
课堂教学设计
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
2
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