核心素养背景下小学美术课堂差异化教学研究

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中文摘要：随着教育改革的深入,核心素养已成为新时代教育的重要目标.本研究旨在探讨核心素养背景下,小学美术课堂教学如何实施差异化教学,以适应不同学生的学习需求,促进每个学生的全面发展.本文分析了当前小学美术课堂差异化教学的现状,指出了存在的问题,并基于核心素养的要求提出了差异化教学的策略.研究发现,差异化教学能有效提高学生的美术学习兴趣,促进创造力和审美能力的发展.同时,本文提出了一系列实施建议,旨在为小学美术教师提供指导,并为未来的研究提供借鉴.

作者：

苏港

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作者单位：

山东省烟台经济技术开发区第十一小学

关键词：

小学美术教育核心素养差异化教学

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量1