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儿童学术启蒙:创新人才早期培养育人体系建构——来自北京市朝阳区白家庄小学的育人实践

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儿童是天生的研究者,具有与生俱来的好奇心和求知欲.北京市朝阳区白家庄小学在"尊重"教育理念引领下,通过 20 多年儿童学术启蒙的持续研究与实践,构建起指向创新人才早期培养的儿童学术启蒙育人体系,回应了创新人才培养的时代之问,形成了促进学生创新素养可持续发展的良好生态.

安海霞、魏华丽、赵婷婷

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北京市朝阳区白家庄小学

儿童学术启蒙 创新人才早期培养 育人体系 育人实践

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(22)