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"生长课堂"构建:师生共同成长的教育探索
"生长课堂"构建:师生共同成长的教育探索
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中文摘要：
本文结合对教育本质和课程改革等背景分析,探讨了"生长课堂"理念的提出依据,阐述了构建"生长课堂"模式的必要性,并从不同视角阐述了"生长课堂"的内涵,解读了"生长课堂"的"一个中心、两个主体、三个要点、四个原则、五个生长点",旨在为一线教师提供一种值得借鉴的教学理念和模式,以促进师生共同成长.
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作者：
张士锋
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作者单位：
河南省安阳市文源小学
关键词：
小学
生长课堂
师生共同成长
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(22)
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