基础教育论坛2024，Issue(22) ：26-28.

核心素养视角的小学科学拓展课程开发与实践探索

牟忠锋 姜东芳
基础教育论坛2024，Issue(22) ：26-28.
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核心素养视角的小学科学拓展课程开发与实践探索

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作者信息

  • 1. 山东省烟台经济技术开发区第六小学
  • 2. 山东省烟台经济技术开发区北屯小学
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摘要

面对小学科学课程改革从"能力"步入"素养"深水区,本文聚焦核心素养视角下小学科学课程建设的多维情景构建,基于学生"最近发展区",形成了"三级四环"的序列化、项目化、主题化的拓展课程体系,并探索出生活体验式、单元主题式、实践项目式的课程实践路径,营造出"全环境"的科学素养发展场域,引领学生将学到的知识应用于真实世界的问题解决中,促进其核心素养的全面提升.

关键词

小学科学/拓展课程/核心素养/项目式实践

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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