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新课改视域下小学语文朗读教学优化策略探索
新课改视域下小学语文朗读教学优化策略探索
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中文摘要：
新课改致力于提高学生的主动学习意识,使学生在高效的教学课堂中释放学习天性和活力.朗读教学不仅能提高学生的阅读理解和语言运用能力,还能有效提升学生的语文素养和综合能力.本文针对当前小学语文朗读教学普遍存在的朗读技巧讲解不到位、学生朗读兴趣不足、教学模式单一与朗读教学评价手段落后等问题,并提出示范性朗读、播放多媒体资源、设计朗读活动与变更评价内容等方法的应用策略.
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作者：
汤霞
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作者单位：
甘肃省武威市古浪县泗水中心小学
关键词：
小学语文
朗读教学
语言能力
改进策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(22)
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