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入情入境:古诗词深度学习路径与策略探究
入情入境:古诗词深度学习路径与策略探究
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中文摘要：
传统的小学古诗词教学,经常出现教学流于形式、内容浅层和学生理解不透、机械背诵等问题.本文结合课堂案例,以新课标为指引,以教材为基础,以学情为出发点,以情境教学为重要抓手,创设古诗词深度学习环境,让古诗词真正深入学生的内心世界.
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作者：
徐幼琼
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作者单位：
福建省厦门五缘实验学校
关键词：
小学语文
古诗词教学
深度学习
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(22)
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