基础教育论坛2024，Issue(22) ：92-94.

核心素养、教材解读与深度学习:初中道法教学新思考

季晓玉
基础教育论坛2024，Issue(22) ：92-94.
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核心素养、教材解读与深度学习:初中道法教学新思考

季晓玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区育才中学
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摘要

教材是课程标准实施的主要载体,也是教师教学的基本依据.本文理论联系实际,站在核心素养发展的角度对教材进行解读,梳理出能够促进学生核心素养发展的教学脉络,旨在引导和帮助学生通过深度学习的方式,在感性与理性的共同支撑之下建构出新的认识,进而有效发展道德与法治学科核心素养.

关键词

初中/道德与法治/核心素养/教材解读/深度学习

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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